Игры для малышей
Игры для малышей в возрасте 0-6 месяцев
Малыши растут стремительно. Первые 24 месяца для них имеют решающее значение, и сейчас нужно продолжать поддерживать их на всех уровнях: физическом, интеллектуальном и психологическом. Это тот период, когда они начинают осознавать свое тело посредством движения и игры. Для того, чтобы их стимулировать, нужно совсем немного. Все, что Вам нужно – это вещи, которые уже есть дома.
Что можно делать в первые 6 месяцев?
* Положите много разноцветных карандашей в большой, толстый, прозрачный пластиковый пакет, который не порвется и может быть плотно закрыт. Разместите пакет в пределах досягаемости Вашего малыша. Пока он лежит на животе, вытягивание с целью достать пакет укрепит мышцы его рук и шеи, а также будет очень полезно для сенсорного развития. Одновременно это поможет Вам познакомить его с цветами.
* Осторожно потрите тело и руки малыша разными тканями и познакомьте малыша с разными ароматами.. Вы сможете укрепить его нейронные связи, лаская кожу шелком, шерстью, хлопком и пушистыми тканями. Познакомьте его с разными ароматами, такими, как апельсин, ваниль и лаванда.
* Когда малыш сможет издавать звуки, запишите их и воспроизведите для него. Посмотрите, как он будет реагировать на свои звуки. Если его это стимулирует, запишите разные звуки по всему дому, например, мелодию звонка телефона или музыку. Это упражнение поможет ему различать звуки и позже поможет различать разные слова. Когда Вы повторяете детям одинаковые звуки и слова, они их запоминают. В следующий раз, когда они услышат эти звуки, они уже будут знакомыми.
* Пока Ваш малыш лежит на животе, возьмите две деревянные ложки и постучите ими друг о друга, чтобы привлечь его внимание и заставить устремиться к Вам. Усиливайте звук по мере приближения. Если малыш уже сидит, Вы можете дать ему деревянные ложки в руки, чтобы он стучал ими сам. Обязательно контролируйте его игру. Слушание различных ритмов и тонов улучшает нейронные связи ребенка.
* Поставьте перед малышом игрушку, а затем спрячьте ее. Спрятав игрушку, спросите: «Интересно, куда она пропала?» и, ищите ее, задавая вопрос: «Она здесь или там?» Следите за реакцией малыша. Следите за его развитием каждый раз, когда Вы играете в эту игру. Будет ли он смотреть на то место, где Вы спрятали игрушку, или попытается туда добраться сам?.... И не забывайте до и после игры мыть свои руки и руки малыша в соответствии с рекомендациями местных органов здравоохранения. Максимально избегайте любых контактов лица с руками!
Игры для малышей в возрасте 6-12 месяцев
* Музыкальные игрушки всегда привлекают внимание. Ставьте игрушку в разные части комнаты и включайте звук. Потом спрашивайте, откуда звучит музыка. Будет ли ребенок пытаться ее найти? Если он будет стремиться к ней, перемещайте игрушку в разные места комнаты и спрашивайте снова. Если ребенок умеет ползать, то ставьте игрушку туда, куда он может добраться. Эти виды деятельности отлично подходят для развития понимания причинно-следственных связей и улучшения ориентации в пространстве. Обязательно контролируйте игру.
* В эти месяцы можно начинать играть в куклы. Ищет ли ребенок куклы, когда Вы прячете их за спиной? Попробуйте спрятать куклу , позади малыша или под подушкой, снова возьмите ее и поговорите с ней. Затем дайте ее в руки малыша и посмотрите, что он будет делать. Повторяйте эту игру время от времени, пока он не попытается Вам подражать. Это отличная игра для установления новых нейронных связей.
* Чтобы улучшить способность малыша лазать, создайте зону для лазания, постепенно накладывая друг на друга все больше и больше больших подушек (сначала 2, потом 3 и т.д.). Положите на самый верх игрушку, чтобы заставить его лезть и пытаться до нее добраться. Всегда присматривайте за ребенком во время лазания. Это игра помогает развивать основные двигательные навыки и в дальнейшем способствует обучению ходьбе.
* 9-10 месяцев – это время для начала развития понимания, что значит «внутри» и «снаружи». Положите игрушку в ведро или сумку. Потом помогите ребенку вынуть ее. Повторяйте слова «внутри» и «снаружи». Вы можете повторять эту игру столько раз, сколько захотите.
* Достаньте несколько колец или обручей, подходящих по возрасту, разных размеров и, по возможности, разных цветов. Расставьте их по порядку от меньшего к большему, а затем наоборот. Когда Вы будете располагать их в соответствии с размером и цветом, объясняйте, что Вы делаете. Надевайте их на пальцы ребенка или давайте ему их держать и бросать, а потом забирайте их. Это упражнение важно для развития мышления.
* Пока Вы дома, помогите малышу познакомиться с окружающей обстановкой. Когда вы вместе входите в комнату, остановитесь, чтобы назвать комнату и объяснить ее назначение. В следующий раз остановитесь у предмета мебели и объясните его особенности, продемонстрируйте звуки. Если малыш может повторять звуки, которым Вы его учите, поощряйте его это делать. Когда ему исполнится 10 месяцев, могут начинать устанавливаться связи, касающиеся памяти, и эти виды деятельности могут быть очень полезны... И не забывайте до и после игры мыть руки сами и мыть руки ребенку в соответствии с рекомендациями местных органов здравоохранения. Максимально избегайте любых контактов лица с руками!
Игры для детей в возрасте 12-24 месяцев
* С 12 до 16 месяцев читайте книги, которые привлекут внимание ребенка. Давайте ему рассматривать картинки. Называйте предметы и формы на картинках. После того, как Вы их показали, спросите: «Где это, а где это?»
* Когда ребенку исполнится 16 месяцев, он начнет запоминать больше слов, и в этом его очень важно поддержать. Делайте куклы из носков или фигуры из шариков и придумывайте истории с этими куклами. Это поможет развить творческий потенциал и словарный запас.
* После 16-го месяца вы можете начать играть с головоломками и блоками, которые помогут улучшить математические и научные навыки.
* С 18 месяцев важно использовать карты для запоминания и соответствующие карты форм, объектов и концепций. Сочетая предметы на карточках и создавая историю, Вы помогаете расширить словарный запас ребенка.
* Детям в возрасте около 2 лет быстро становится скучно. Вот несколько предложений, как их можно развлечь:- Поиграть в игру «угадай, что»: «Хммм ... Я смотрю вокруг и вижу что-то красное! Как ты думаешь, что это может быть? - Если вокруг вас есть люди, распределите их по категориям. «Давай посмотрим, сколько ты видишь мужчин и сколько женщин? Сколько блондинок ты видишь?» И так далее.- Можно играть в игры со счетом на основе наблюдений, например: «Давай посмотрим на небо, сколько облаков ты можешь насчитать? Как ты думаешь, на что похоже это облако?» И так далее.
* Можете использовать это время, чтобы танцевать и двигаться под музыку. Во время танца случайным образом останавливайте музыку. Скажите ребенку тоже остановиться. Когда он остановится, включите снова, а потом опять остановите. Повторяйте это снова и снова. Это улучшает слух и навыки самоконтроля ребенка.
* Возьмите фонарик и вместе играйте с тенями в затемненной комнате. Показывайте руками разные фигуры, а затем просите ребенка делать фигуры руками самому. Пусть он играет со своими тенями. Спросите, где чья тень. Включите свет, дайте теням исчезнуть, затем опять выключите свет. Повторяйте это снова и снова. Дети любят, когда что-то появляется внезапно, как сюрприз. Эти виды деятельности способствуют развитию мышления детей... И не забывайте до и после игры мыть руки сами и мыть руки ребенку в соответствии с рекомендациями местных органов здравоохранения. Максимально избегайте любых контактов лица с руками!
Игры для детей в возрасте 12-24 месяцев
* Положите в сумку игрушки или предметы разного размера и текстуры. Попросите ребенка положить руку внутрь, вслепую нащупать предмет и угадать, что это такое, не доставая его. Пусть он попробует угадать все предметы в сумке и достанет их по одному. Это идеальная игра для обучения тому, как следовать инструкциям, получения навыков решения проблем и сенсорного понимания.
* Нарезайте на тарелку разные фрукты вместе с ребенком. Используйте фигуры, чтобы выделить черты лица или подчеркнуть эмоции. Например, положите круглые кусочки киви на глаза. Сделайте губы из ломтиков апельсина, нарежьте виноград, чтобы сделать зубы, а из яблок можно сделать уши и так далее. Когда Ваш ребенок будет делать то же самое, смейтесь или выражайте удивление. Во время изучения цветов, форм, разных вкусов ребенок развивает имитационные навыки и усваивает диапазон различных эмоций.
* Используйте большие картонные коробки, чтобы сделать туннели. Если хотите, положите что-нибудь в конец туннеля или закройте его, чтобы ребенок попытался его открыть. Если последняя коробка в туннеле будет маленькой, малышу придется вытянуться, чтобы проползти через нее, и это будет способствовать развитию пространственного восприятия. Эта игра также полезна для развития двигательных навыков и координации. Обязательно контролируйте игру... И не забывайте до и после игры мыть руки сами и мыть руки ребенку в соответствии с рекомендациями местных органов здравоохранения. Максимально избегайте любых контактов лица с руками!
